Staffel 1 | Folge 5 – teil 2 »Liebe auf den zweiten Blick«

Staffel 1 | Folge 5 – Teil 2

»Liebe auf den zweiten Blick«

Verlauf

00:09	* Anknüpfung zum ersten Teil
01:54	Psychische Mechanismen und Kurzschlüsse
04:55	– Zeitliche Kontextualisierung
06:00	— Ich habe keine Zeit
09:10	— Es gibt Wichtigeres
12:35	— Gerade steht Eiligeres an
16:04	– Wirkungen von Gewohnheiten und Routinen
19:17	– Einstellung unserer Informationsfilter
22:36	Allein Ihre Sache?
24:09	* Zusammenfassung, Ausblick und Abschluss

Inhalt

In dieser Folge erfahren Sie, warum sich eine reflexive Praxis nicht von selbst einstellt. Sie werden sehen, dass einige Fakten gegen eine ernsthafte Auseinandersetzung mit dieser Lerneinheit und ihrem Gegenstand sprechen. Sie werden ferner erfahren, dass man dazu tendiert, diese Fakten auf eine gewisse Art und Weise zu interpretieren. Keine Zeit und keine Lust? Dann schauen Sie diese Folge.

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Thematisch verknüpfte Folgen

Wenn Sie mehr über Motivation und sinnvolle Zeit- wie Lernplanung erfahren wollen, dann schauen Sie
II/4 »Lernplanung ist Reflexion«

Wenn Sie mehr über die Erfahrung der Zeit sowie sinnvolle Zeit- und Lernplanung erfahren wollen, dann schauen Sie
III/sp »Lernprozessplanung und Lernprozesssteuerung« und V/3 »Elementare Rahmenbedingungen: Komplexität, Indeterminierbarkeit und Zeit«

Wenn Sie mehr darüber erfahren wollen, warum es nicht nur Ihre Sache ist, ob Sie über Ihre professionelle Tätigkeit reflektieren oder nicht, dann schauen Sie
V/4 »Elementare Rahmenbedingungen: Menschlichkeit«

Quellennachweise und Anmerkungen

07:50

Ist Zeitmangel eine objektive Tatsache? Luhmann, Die Verwaltung 1968, 3 (13).

ab 08:25

Man gibt Zeit und man nimmt (sich) Zeit. Mein Dank für diesen Gedanken an meine Mitarbeiterin Caroline Gerz. Hier im Übrigen zu Gast in Folge III/3 »Lesen«.

ab 13:24

Das Zusammenspiel von anstehenden Fristen und Terminen verdichtet sich zu einem Primat der Fristsache. Diese Erkenntnis stammt von Niklas Luhmann; Luhmann, Die Verwaltung 1968, 3 (10).

ab 16:20

Die Studie zum kalten Duschen, von der ich hier spreche, finden Sie hier: Buijze/Sierevelt/van der Heijden/Dijkgraaf/Frings-Dresen, PLoS ONE, Vol. 11 No. 9 (2016), 1-15.

ab 19:20

Ich spreche davon, dass wir unser Wohlbefinden und unsere Motivation bewahren wollen und dazu auch Dinge ignorieren, die sich am Ende positiv für uns auswirken würden. Dieser Gedanke stammt von Golman/Hagmann/Loewenstein, Journal of Economic Literature, Vol. 55 No. 1 (2017), 96-135. Eine äußerst lesenswerte Auswertung der Literatur zum Thema Information Avoidance. Hierher stammt auch das Beispiel mit des zwar einbrechenden jedoch ignorierten Aktienmarktes. Ferner spreche an dieser Stelle von der Diskreditierung von abweichenden bzw. fernliegenden Ansichten. Siehe hierzu Golman/Hagmann/Loewenstein, Journal of Economic Literature, Vol. 55 No. 1 (2017), 96 (101 f.) m. w. Nw., Bonaccio/Dalal, Organizational Behavior and Humand Decision Processes, Vol. 101 (2006), 127 (129) m. w. Nw.

Zur Bibliografie

Hinweise zu den Quellenangaben und Anmerkungen

Die Folgeninhalte wurden während der Proben und teils gar noch während eines Drehtages angepasst, ergänzt oder sogar völlig umgeschrieben. Hinzu kommt, dass während der Drehs auch frei improvisiert wurde. Der Nachweis sämtlicher Quellen wird insofern mit an Sicherheit grenzender Wahrscheinlichkeit nicht gelungen sein. Jens hat sich allergrößte Mühe gegeben und schreibt hierzu persönlich in den Quellennachweisen. Für Anmerkungen und Ergänzungen ist er immer dankbar.

Produziert man Lehrvideos in Eigenregie und – vor allem – als sog. »one-take-Aufnahmen«, dann lassen sich Fehler nicht gänzlich vermeiden. Versprecher, Schreibfehler und was noch alles schieflaufen kann. In den Anmerkungen und Richtigstellung weist Jens persönlich auf seine Fehler hin und gibt zudem dort, wo es hilfreich ist, weitere Impulse zur Reflexion.