Staffel 3 | Folge 3 – Teil 2 »Lesen«

Staffel 3 | Folge 3 – Teil 2

»Lesen«

Verlauf

00:09	* Anknüpfung zum ersten Teil
01:05	Wie man gute Lehrbücher findet
12:05	Marginalia, oder: in Texten schreiben
13:12	– Warum Marginalia?
17:30	– Ein System für Marginalia?
19:25	– Prinzipien für gute Marginalia
29:07	* Zusammenfassung, Ausblick und Abschluss

Inhalt

In dieser Folge werden Sie eine neue Perspektive auf das Lesen gewinnen. Auf diese Weise werden Sie bewusster und besser lesen lernen, um schlussendlich besser zu lernen. Des Weiteren werden Sie erfahren, wie Sie gute Lehrbücher finden und sinnvoll in Texte hinschreiben können.

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Thematisch verknüpfte Folgen

Wenn sie sich jetzt fragen, warum wir nicht über das Lesen des Gesetzes gesprochen haben, dann schauen Sie
V/sp »Richtig Lesen für die gute Rechtsanwendung«

Wenn Sie sich schon jetzt vertiefende Gedanken zu Ihren Lernmaterialien machen wollen, schauen Sie
III/6 »Über Quellen und Mittel reflektieren«

Quellennachweise und Anmerkungen

ab 01:05

Zur Vorgehensweise, für sich ein gutes Lehrbuch zu finden, gibt es bestimmt bereits viele gute Aufsätze und ä Ähnliches. Ich habe tatsächlich nichts weiter dazu gelesen. Meine Ausführungen hierzu beruhen auf meiner eigenen Methode, wie ich sie mir durch Reflexion über mein Wirken erarbeitet habe. Sehr wahrscheinlich decken sie sich mit dem, was gängigerweise vorgeschlagen wird.

ab 12:05

Die Ausführungen zu den Marginalia basieren auf Jackson, Marginalia, 2001. Die Definition von Marginalia finden Sie dort auf S. 13 f. Zu den Vorteilen des Annotierens im Text siehe S. 243, 30, 86 ff., 90

ab 18:56

Marginalia als spontane Reaktion auf das Gelesene, Jackson, Marginalia, 2001, S. 21.

ab 19:25

Die Prinzipien für gute Marginalia habe ich aus der Lektüre von Jackson, Marginalia, 2001 entwickelt; auf einzelne Seiten lässt sich die Quellen in diesem Zusammenhang nicht beschränken.

23:49

Die Idee zum »Index of Ideas« oder »Index of Highlights« habe ich von Shawn Blanc, der diese Idee wiederum von Maria Popova übernommen hat, www.shawnblanc.net, zuletzt aufgerufen am 20. August 2018.

ab 12:43

Zum analytischen Lesen: Adler/van Doren, How to Read a Book (1972), S. 59 ff.

ab 16:25

Zum verknüpfenden Lesen: Adler/van Doren, How to Read a Book (1972), S. 309 ff.

Zur Bibliografie

Hinweise zu den Quellenangaben und Anmerkungen

Die Folgeninhalte wurden während der Proben und teils gar noch während eines Drehtages angepasst, ergänzt oder sogar völlig umgeschrieben. Hinzu kommt, dass während der Drehs auch frei improvisiert wurde. Der Nachweis sämtlicher Quellen wird insofern mit an Sicherheit grenzender Wahrscheinlichkeit nicht gelungen sein. Jens hat sich allergrößte Mühe gegeben und schreibt hierzu persönlich in den Quellennachweisen. Für Anmerkungen und Ergänzungen ist er immer dankbar.

Produziert man Lehrvideos in Eigenregie und – vor allem – als sog. »one-take-Aufnahmen«, dann lassen sich Fehler nicht gänzlich vermeiden. Versprecher, Schreibfehler und was noch alles schieflaufen kann. In den Anmerkungen und Richtigstellung weist Jens persönlich auf seine Fehler hin und gibt zudem dort, wo es hilfreich ist, weitere Impulse zur Reflexion.