Staffel 3 | Folge 4 »Zuhören«

Staffel 3 | Folge 4 – Teil 1

»Zuhören«

Verlauf

00:25	* Begrüßung und Rückblick
02:12	* Ausblick
03:19	Wer gut lernen will, muss zuhören können
08:25	– Was macht zuhören aus?
12:48	Besser zuhören lernen
13:58	– Vorbereitung
23:10	* Abschluss und Überleitung

Inhalt

In dieser Folge schärfen wir Ihr Bewusstsein für eine der wohl wichtigsten zwischenmenschlichen Fähigkeiten: das Zuhören. Wollen Sie eine gute Juristin bzw. ein guter Jurist werden, dann müssen Sie gut zuhören können. Nicht nur, um besser zu lernen und gute Staatsexamina ablegen zu können, sondern auch, um später einmal Ihren Job gut machen zu können.

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Quellennachweise und Anmerkungen

ab 03:19

Hier spreche ich darüber, dass die Fähigkeit, gut zuhören zu können, in der Schulbildung und Hochschulbildung als selbstverständlich vorausgesetzt wird, siehe hierzu Imhof, Zuhören lernen und lehren, in dies./Bernius (Hrsg.): Zuhörkompetenz in Unterricht und Schule, 2010, S. 15 (15 ff.).

ab 4:24

Dass das Mündliche das beste Mittel gegen das Zu-Viel an Information ist, hat Odo Marquard wunderbar erläutert. Das Bibel/Predigt-Beispiel ist auch von ihm, Marquard, Zukunft braucht Herkunft in: ders., Zukunft braucht Herkunft, 2003, S. 235 (245).

11:50

Die Definition der Selbstregulation stammt von Margarete Imhof, Imhof, Zuhören lernen und lehren, in dies./Bernius (Hrsg.): Zuhörkompetenz in Unterricht und Schule, 2010, S. 15 (19 ff.) m. w. Nw. Siehe auch Folge III/1.

ab 12:48

Die Ausführungen dazu, wie man besser zuhören kann, basieren auf einer Gesamtschau von Imhof, Zuhören lernen und lehren, in dies./Bernius (Hrsg.): Zuhörkompetenz in Unterricht und Schule, 2010, S. 15-30 in Verbindung mit dem Allgemeinplatz, dass man eine Zuhörsituation, die dem Lernen dient, vorbereiten sowie nachbereiten sollte. Zur Intentionsbildung bzw. Vorbereitung siehe bei Imhof, S. 20 f. und zur Interaktion S. 20-23.

ab 19:20

Im Hinblick auf das Schreiben zur Vorbereitung verweise ich auf die Quellenangaben zu Folge III/2.

Zur Bibliografie

Hinweise zu den Quellenangaben und Anmerkungen

Die Folgeninhalte wurden während der Proben und teils gar noch während eines Drehtages angepasst, ergänzt oder sogar völlig umgeschrieben. Hinzu kommt, dass während der Drehs auch frei improvisiert wurde. Der Nachweis sämtlicher Quellen wird insofern mit an Sicherheit grenzender Wahrscheinlichkeit nicht gelungen sein. Jens hat sich allergrößte Mühe gegeben und schreibt hierzu persönlich in den Quellennachweisen. Für Anmerkungen und Ergänzungen ist er immer dankbar.

Produziert man Lehrvideos in Eigenregie und – vor allem – als sog. »one-take-Aufnahmen«, dann lassen sich Fehler nicht gänzlich vermeiden. Versprecher, Schreibfehler und was noch alles schieflaufen kann. In den Anmerkungen und Richtigstellung weist Jens persönlich auf seine Fehler hin und gibt zudem dort, wo es hilfreich ist, weitere Impulse zur Reflexion.

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Quellennachweise und Anmerkungen

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