Staffel 7 | Special – Teil 2 »Eine sinnvolle Vorbereitung auf Examensklausuren«

Staffel 7 | Special – Teil 2

»Eine sinnvolle Vorbereitung auf Examensklausuren«

Verlauf

00:09	* Anknüpfung an den ersten Teil
00:36	Wie viele Probeklausuren schreiben?
02:24	– Viel hilft viel?
08:33	– Weniger wird mehr
09:30	— Unter Wettbewerbsbedingungen
11:43	— Eigener Maßstab als Ziel
16:07	— Gute Klausuren als Ziel
23:06	— Klausurlogbuch führen
24:33	— Mit der Liste arbeiten
25:14	Feinschliff
27:53	Mentale Simulation
33:25	* Zusammenfassung
34:36	* Ausblick und Abschluss

Inhalt

In dieser Folge erfahren Sie, wie Sie das Training von Examensklausuren bestmöglich ausgestalten können. Viel hilft nicht immer viel und aus weniger sollte mehr werden – wir zeigen Ihnen wie. Schließlich erhalten Sie noch ein paar nützliche Tipps für den Umgang mit Schreibblockaden und Stagnationserfahrungen.

Weitere Informationen

Nächste Folge

Thematisch verknüpfte Folgen

Klausurentraining ist nur ein Aspekt einer erfolgreichen Examensvorbereitung. Schauen Sie in diesem Zusammenhang (noch einmal)
III/sp »Lernprozessplanung und Lernprozesssteuerung«

Um gute Klausuren zu schreiben, brauchen Sie ein gut strukturiertes Fachwissen. Wie Sie sich ein solches zulegen können erfahren Sie vor allem in
III/7 »Verdichten, Wiederholen, Zusammenhänge erkennen: Das Syntopikon«

Soll jetzt aus weniger mehr werden? Dann arbeiten Sie an Ihrer Liste. Sie wissen nicht, was die Liste ist und wie Sie von Ihr profitieren können? Schauen Sie
VI/3 »Liste(n) als Mittler der reflexiven Praxis für Juristen«

Quellennachweise und Anmerkungen

03:44

Forster, JuS 1992, 234 (235).

ab 12:03

Den wichtigsten Aspekt des Kompetenzdilemmas lasse ich hier unter den Tisch fallen, auch um nicht den Eindruck zu erwecken, die Arbeit der Korrekturassistenten abwerten zu wollen. Das Problem ist jedoch, dass die überwiegende Anzahl von ihnen aufgrund mangelnder (Praxis-) Erfahrung jedoch noch nicht wissen kann, was ein gutes Gutachten wirklich ausmacht. Leider ist es genau dieses Wissen, welches erforderlich ist, um eine Klausur verlässlich bewerten und Fehler benennen zu können. Siehe hierzu Kruger/Dunning, Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 77 No. 6 (1999), 1121-1134.

ab 15:27

Der Rat, seine eigene Klausur zu überarbeiten, stammt von Frau Professor Dauner-Lieb. Sie gibt ihn Ihnen hier selbst, und zwar in Folge IV/3, 2. Teil, ab 12:32.

18:56

Folge IV/3, 2. Teil, ab 07:33.

Zur Bibliografie

Allgemeine Anmerkungen zur Produktion des Specials

Zum Umgang mit Probeklausuren gibt es eine kaum zu überschauende Masse an Literatur. Allerdings habe ich zur Produktion dieses Specials keine Gesamtschau, ja noch nicht einmal eine oberflächliche Recherche durchgeführt. Vielmehr habe ich dieses Special während des laufenden Drehprozesses der übrigen Folgen geskriptet und zwar auf Grundlage meiner Lesenotizen sowie meiner eigenen Ideen und Erfahrungen. Dementsprechend fallen auch die Quellenhinweise aus, denn ich kann nur zitieren, was ich auch gelesen und/oder sonst wie von anderen erfahren habe. Des Weiteren sind viele Hinweise zum Training der Klausursituation derart allgemein, dass die Frage nach dem Urheber kaum sinnvoll erscheint. Sollten Sie dringend eine Quellenangabe vermissen bzw. für angebracht halten, lassen Sie es mich bitte wissen.

Hinweise zu den Quellenangaben und Anmerkungen

Die Folgeninhalte wurden während der Proben und teils gar noch während eines Drehtages angepasst, ergänzt oder sogar völlig umgeschrieben. Hinzu kommt, dass während der Drehs auch frei improvisiert wurde. Der Nachweis sämtlicher Quellen wird insofern mit an Sicherheit grenzender Wahrscheinlichkeit nicht gelungen sein. Jens hat sich allergrößte Mühe gegeben und schreibt hierzu persönlich in den Quellennachweisen. Für Anmerkungen und Ergänzungen ist er immer dankbar.

Produziert man Lehrvideos in Eigenregie und – vor allem – als sog. »one-take-Aufnahmen«, dann lassen sich Fehler nicht gänzlich vermeiden. Versprecher, Schreibfehler und was noch alles schieflaufen kann. In den Anmerkungen und Richtigstellung weist Jens persönlich auf seine Fehler hin und gibt zudem dort, wo es hilfreich ist, weitere Impulse zur Reflexion.