Staffel 5 | Folge 4 – Teil 2 »Elementare Rahmenbedingungen: Menschlichkeit«

Staffel 5 | Folge 4 – Teil 2

»Elementare Rahmenbedingungen: Menschlichkeit«

Verlauf

00:09	* Anknüpfung an den ersten Teil
01:06	– Fehlbarkeit: Alle machen Fehler
08:52	— Aus Fehlern lernen
18:52	– Zwischenmenschliche Kommunikation
24:26	Praktische Rechtsanwendung und Menschlichkeit
30:08	– Was Sie tun können
32:46	* Zusammenfassung
34:11	* Ausblick und Abschluss

Inhalt

In dieser Folge sprechen wir darüber, dass praktische Rechtsanwendung eine Tätigkeit von Menschen für Menschen ist. Wir werden uns damit auseinandersetzen, dass diese Tätigkeit mit einer besonderen Verantwortung einhergeht und werden sehen, dass es wichtig ist, die eigene Fehlbarkeit und die anderer anzuerkennen. Schließlich werden wir erläutern, dass praktische Rechtsanwendung immer mit zwischenmenschlicher Kommunikation einhergeht und was daraus für Sie folgt. Diese Folge wird Sie motivieren, eine gute Juristin bzw. ein guter Jurist zu werden. Die Ausübung einer juristischen Tätigkeit kann Ihnen ein Berufsleben lang viel Freude bereiten. Der Menschlichkeit angemessen Rechnung zu tragen ist hierzu der Schlüssel.

Weitere Informationen

Zur nächsten Staffel

Thematisch verknüpfte Folgen

Wenn Sie mehr über den Umgang mit Flüchtigkeitsfehlern in der Situation der praktischen Rechtsanwendung bzw. der Klausursituation erfahren möchten, dann schauen Sie
VII/3 »Rechtsanwendung ist Sinngebung und Sinnvermittlung« und VII/4 »Klausursituationen meistern mit dem Fahrplan der Niederschrift«

Wenn Sie mehr über die Bedeutung von einer gefestigten, professionellen Haltung erfahren wollen, dann schauen Sie
VII/2 »Einen eigene Vorstellung von guter Rechtsanwendung«

Quellennachweise und Anmerkungen

ab 06:02

Hier spreche ich darüber, wie es sich anfühlt, einen Fehler zu machen. Siehe hierzu Schulz, Being Wrong, 2010, S. 18 sowie Kern, Quellen des Wissens, 2006, S. 11.

ab 09:39

Darauf, dass diejenigen nicht gut mit Fehlern umgehen können, die nur selten welche machen, hat Chris Argyris hingewiesen, siehe nur Argyris, Teaching Smart People how to Learn, 2008, S. 4.

ab 19:03

Der Satz »Recht muss kommuniziert werden.« sollte in unserem Kontext nicht allzu wissenschaftlich gelesen werden. »Recht ist Kommunikation« weckt bei dem einen oder anderen kundigen Zuschauer sicherlich eine Vielzahl an Assoziationen. Rechtssoziologen mögen etwa an Niklas Luhmann denken: »Das Rechtssystem operiert also in der Form der Kommunikation im Schutz von Grenzen, die durch die Gesellschaft gezogen sind.«, Luhmann, Das Recht der Gesellschaft, 1995, S. 35. Rechtstheoretiker werden eher dazu neigen, kommunikations- und sprachwissenschaftliche Erkenntnisse fruchtbar zu machen, wie etwa Röhl/Röhl, Allgemeine Rechtslehre, 3. Aufl. (2008), S. 17 ff. Man kann auch noch weiter gehen. Sabine Müller-Mall etwa hat eine umfassende Untersuchung zu der Frage vorgelegt, wie sich Rechtserzeugung als Vorgang in der Sprache beschreiben lässt; siehe Müller-Mall, Performative Rechtserzeugung, 2012. Doch ich will hier gerade nicht ins Detail gehen. Meiner Ansicht nach muss man anderen Menschen etwas zeigen, um Recht praktisch anzuwenden, und meine Ausführungen an dieser Stelle wurden angeregt durch die Lektüre von Tomasello, Die Ursprünge der menschlichen Kommunikation, 3. Aufl. (2014) sowie Wiesing, Sehen lassen, 2. Aufl. (2013).

ab 12:28

In diesem Abschnitt erläutere ich, dass Sie Ihre Fehler verstehen müssen, um sie in Zukunft vermeiden zu können. Diese Erkenntnis beruht auf Waitzkin, The Art of Learning, 2008, S. 108. Den Umstand, dass unsere Fehler auf Wissenslücken beruhen, die uns gleichzeitig den Fehler nicht verstehen lassen, haben Kruger und Dunning erforscht und erklärt, Kruger/Dunning, Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 77 No. 6 (1999), 1121-1134.

ab 25:50

Zum Wirken von wichtigen Juristen im Dritten Reich können Sie so einiges nachlesen. Sie können aber auch den Film »Das Urteil von Nürnberg« sehen. Eines ist jedoch gewiss: Sie müssen sich mit diesem Thema aktiv auseinandersetzen.

Zur Bibliografie

Hinweise zu den Quellenangaben und Anmerkungen

Die Folgeninhalte wurden während der Proben und teils gar noch während eines Drehtages angepasst, ergänzt oder sogar völlig umgeschrieben. Hinzu kommt, dass während der Drehs auch frei improvisiert wurde. Der Nachweis sämtlicher Quellen wird insofern mit an Sicherheit grenzender Wahrscheinlichkeit nicht gelungen sein. Jens hat sich allergrößte Mühe gegeben und schreibt hierzu persönlich in den Quellennachweisen. Für Anmerkungen und Ergänzungen ist er immer dankbar.

Produziert man Lehrvideos in Eigenregie und – vor allem – als sog. »one-take-Aufnahmen«, dann lassen sich Fehler nicht gänzlich vermeiden. Versprecher, Schreibfehler und was noch alles schieflaufen kann. In den Anmerkungen und Richtigstellung weist Jens persönlich auf seine Fehler hin und gibt zudem dort, wo es hilfreich ist, weitere Impulse zur Reflexion.